Sektion 3 Educational Linguistics

Sprecher: Dietmar Rösler

Unter Educational Linguistics fassen wir an der Justus-Liebig-Universität Gießen alle Forschungs- und Lehraktivitäten zusammen, die sich auf die wechselseitige Verbindung von sprachwissenschaftlichen Fragestellungen, Konzepten und Modellen mit der Beschreibung und Analyse von Spracherwerbs- und Sprachvermittlungsprozessen beziehen. In der Sektion Educational Linguistics arbeiten sowohl Anglisten, Germanisten, Romanisten, Slavisten und Turkologen als auch Linguisten und Didaktiker aus allen Philologien intensiv zusammen. Drei besondere Schwerpunkte der Gießener Educational Linguistics bilden die folgenden Forschungsfelder:

  • die Bearbeitung von sprachpolitisch und fremdsprachendidaktisch relevanten Fragestellungen, die für Mehrsprachigkeitskonzepte und die Identitätsstiftung durch Sprache relevant sind;
  • die Nutzung digitaler Medien, computerisierter Korpora und computerlinguistischer Technologien für die Sprachanalyse und das Fremdsprachenlehren und -lernen;
  • die Beschreibung und Analyse des Spracherwerbs im allgemeinen (unter besonderer Berücksichtigung der medialen Ausdifferenzierung nach Mündlichkeit und Schriftlichkeit) und der Sprache im Unterricht im besonderen.


Aktivitäten:
Die regelmäßig stattfindende Vortragsreihe des Forschungsverbunds Educational Linguistics beschäftigt sich im Sommersemester 2011 mit folgenden Themen:

10.05.11
Prof. Dr. Adelheid Hu (Universität Hamburg):
"Mehrsprachige und interkulturelle Kompetenzen: Konzepte, Modellierungen, Empirie"

14.06.2011
Prof. Dr. Helmuth Feilke & Dr. Sara Rezat (Justus-Liebig-Universität Gießen)
"Ist Kompetenz machbar? – Möglichkeiten und Grenzen der Förderung am Beispiel schriftlichen Argumentierens" (Abstract)

28.06.2011
Prof. Dr. Michael Legutke (Justus-Liebig-Universität Gießen)
"Kompetenzorientierung im Fremdsprachenunterricht: Reformimpuls oder Papiertiger?