Stadtgeschichten: Vom urbanen Leben in den Megalopolen der Welt
Zum Vortrag bietet Michael Schindhelm ein Seminar für Doktoranden und Postdoktoranden an, um mit ihnen zusammen die im Vortrag vermittelten Themen weiter zu vertiefen. Beide Veranstaltungen finden als Koproduktion des GCSC mit dem Zentrum für Medien und Interaktivität (ZMI) am 31. Januar beziehungsweise 1. Februar 2012 in den Räumen des Graduiertenzentrum GCSC der Justus-Liebig-Universität Gießen (Phil I) statt.
Weitere Informationen zur Veranstaltung und zu Michael Schindhelm finden Sie hier oder auf der Homepage des GCSC.
Michael Conrad,
23.01.12
Tagung der Sektion 4: "Außenpolitik und Öffentlichkeit seit dem 19. Jahrhundert"
Aus dem Abstract: "Außenpolitische Entscheidungen entstehen nicht nur in internen Aushandlungsprozessen. Vielmehr reagiert und interagiert, so die Hauptthese der Tagung, auch die Außenpolitik mit der Öffentlichkeit. In welchem Maße und auf welche Weise dies seit dem 19. Jahrhundert geschieht, bildet die Leitfrage dieser Tagung. Die Tagung verfolgt mit diesem Ansatz das Ziel, den Dialog zwischen Diplomatie-, Kultur- und Mediengeschichte zu fördern und damit ein klassisches Forschungsfeld der Geschichtswissenschaft neu zu erschließen."
Weitere Informationen finden Sie auf dem Tagungs-Flyer hier.
Michael Conrad,
17.01.12
"Lesen in kleinen Häppchen"
(Bildautor: Franz Maywald)
"Es wird nicht weniger, aber es wird in kleinen Häppchen gelesen." Mit diesem Fazit schloss Prof. Henning Lobin, der geschäftsführende Direktor des ZMI, seinen Vortrag zum Thema "Lesen und Schreiben im digitalen Zeitalter". Der Vortrag fand im Rahmen einer medienpädagogischen Veranstaltung am 9. Dezember 2011 statt, der sich an Ausbilder, Lehrer im Vorbereitungsdienst sowie Lehrer und Mitarbeiter der JLU richtete.
Die Teilnehmer erhofften sich Input und Impulse zu den atemberaubenden Veränderungen
der Kulturtechniken des Lesens und Schreibens. Am deutlichsten würden sich diese Veränderungen dabei im Verhalten einer neuen Generation von digital natives unter den Schülern zeigen: Bei diesen Schülern finden viele Lehrer einen auffällig veränderten Umgang mit Medien und die Nutzung ebensolcher vor.
Weitere Informationen im Gießener Anzeiger
Michael Conrad,
15.12.11



